Por se tratar de um nível intermediário, é mais uma vez um momento conflitante, pois a criança precisa negar a lógica do nível silábico.
Ninguém consegue ler o que ela escreve e, nesse momento, ela se vê sem saída. Isso acontece principalmente quando ela usa só vogais, porque a mesma combinação de letras serve para escrever muitas outras palavras.
Cabe ao educador propor atividades que levem a criança a refletir sobre a sua escrita e a escrita encontrada em livros, revistas, jornais e etc.
Preparei algumas sugestões, a fim de apoiar os educadores no momento da intervenção.
organizar frases de um texto conhecido
criar lista de alimentos, material escolar, nomes e etc.
bingo de palavras
escrita de texto coletivo
Atividades fase silábica-alfabética - Download Aqui
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