Ideias e sugestões de atividades para a fase silábico-alfabético

Por se tratar de um nível intermediário, é mais uma vez um momento conflitante, pois a criança precisa negar a lógica do nível silábico.
Ninguém consegue ler o que ela escreve e, nesse momento, ela se vê sem saída. Isso acontece principalmente quando ela usa só vogais, porque a mesma combinação de letras serve para escrever muitas outras palavras.
Cabe ao educador propor atividades que levem a criança a refletir sobre a sua escrita e a escrita encontrada em livros, revistas, jornais e etc.

Preparei algumas sugestões, a fim de apoiar os educadores no momento da intervenção.

 organizar frases de um texto conhecido
 criar lista de alimentos, material escolar, nomes e etc.
 bingo de palavras
 escrita de texto coletivo

Atividades fase silábica-alfabética - Download Aqui

Níveis da Escrita

Caracterização da fase pré-silábica

A criança quando está neste nível apresenta algumas fases bem definidas: a fase pictórica, fase gráfica primitiva e fase pré-silábica.

a) Fase Pictórica: a criança registra garatujas e desenhos.

Exemplo:

b) Fase Gráfica Primitiva: a criança registra símbolos ou números misturados com letras.

Exemplos:
NπTB∞J ( CARRO )
VNG7K9L ( ÁRVORE )

c)Fase Pré-silábica: a criança começa a diferenciar letras de símbolos e números.
Exemplo:
TRGHJ ( MOCHILA )
LKSLKJWKN ( BANANA )


Caracterização da fase silábica

A criança conta os “pedaços sonoros”, isto é, as sílabas, e coloca um símbolo ( letra ) para cada pedaço. Essa noção de cada sílaba corresponder a uma letra pode acontecer com valor ou sem valor sonoro.
Exemplos:
JH ( PATO ) YR ( PATO) s/ valor sonoro
PT ( PATO ) AO ( PATO) c/ valor sonoro

Caracterização da fase silábico-alfabético

É um momento conflitante, pois a criança precisa negar a lógica do nível silábico. É quando o valor sonoro torna-se imperioso, e a criança começa a acrescentar letras principalmente na primeira silábica.
Exemplos:
CAVL ( CAVALO )
TOAT ( TOMATE )


Caracterização da fase alfabética

A criança reconstrói o sistema lingüístico e compreende a sua organização.
Exemplo:
Ela que os sons C e A são grafados CA e que S e A são grafados SA e que, juntos significam CASA. Ortográfico: a criança apresenta-se na fase alfabética e necessita da ajuda do professor na ortografia.
Exemplo:
caza, conheceno, moxila, nois, vamus, aí ele foi lá, daí aconteceu.

Hipersegmentação:

a onde

em bora

vi zita

hiposegmentação:

fiquerrendo (fique correndo)

menetinha (minha netinha)

 mucuidado (muito cuidado)